Diyata, Firmansyah (2015) Penyajian Teks Bahasa Inggris Interaktif untuk Proses Pembelajaran Bahasa Inggris di Pendidikan Vokasional. Vokasional, 1 (1). pp. 83-89. ISSN 2476-9002

Preview

Text Jurnal - Penyajian Teks Bahasa Inggris Interaktif untuk Proses Pembelajaran.pdf Download (733kB) | Preview

Abstract

Tulisan ini menggambarkan tentang proses pengajaran yang mungkin disampaikan pada pendidikan vokasional. Proses pengajaran ini dipercaya dapat membantu mengembangkan empat keterampilan berbahasa Inggris para siswa pendidikan vokasional dan tidak hanya mengembangkan keterampilan berbicara mereka seperti dahulu. Proses pengajaran yang diaplikasikan pada konteks ini difasilitasi oleh suatu materi bacaan. lsi dari materi bacaan tersebut harus relevan dengan bidang studi para siswa di pendidikan vokasional mereka. Lalu, materi bacaan tersebut disampaikan oleh guru dengan cara yang interaktif. Cara interaktif pada hal ini didefinisikan sebagai suatu cara yang menawarkan para siswa kesempatan untuk melakukan banyak aktifitas berbicara dan juga membantu mereka mengembangkan keterampilan bahasa Inggris lainnya, seperti membaca, menulis, mendengar dan lebih mengerti tentang pengetahuan grammar. Untuk menyampaikan materi membaca secara interaktif. guru diwajibkan untuk banyak mengetahui tentang pendekatan komunikatif pada pembelajaran bahasa lnggris dan juga guru harus mempunyai pengetahuan yang baik tentang struktur kalimat. Selain itu, guru harus inovatif agar proses pembelajaran membaca teks interaktif ini dapat memberikan atmosfer pembelajaran yang menyenangkan untuk semua siswa yang bergabung di kelasnya. Akhirnya, diharapkan dengan mengaplikasikn metode pengajaran ini, murid-murid pendidikan vokasional dapat meningkatkan semua keterampilan bahasa Inggris yang mungkin nantinya dibutuhka ketika mereka bergabung di lapangan kerja

Actions (login required)

View Item